儿童记忆多大？
实验证明：新生儿对适宜刺激具有条件反射性学习的能力，条件反射消退实验，表明新生儿具有短时记忆，并在反复强化的训练下，转化为长时记忆。3岁前儿童的记忆基本为无意识记，3岁以后逐渐形成有意识记，但无意识记仍占主导地位。4~5岁儿童记忆内容开始由以具体事实为主向以与生活经验密切联系的内容为主发展，记忆内容更多样化。
4~6岁儿童机械识记仍占优势，意义识记有明显发展。情绪记忆在2~3岁发生发展，3~4岁儿童情绪记忆的内容开始成为记忆的客体。儿童记忆的精确性和概括性发展较晚，4~6岁，记忆的精确性和概括性发展较快，但水平仍然较低，与成人相比在精确性和概括性方面，尚存在明显差异。3~6岁儿童，再认成绩高于再现成绩。
儿童记忆发展的个体差异主要表现在某些记忆内容和记忆品质方面。个体差异具有稳定性和追踪相关性，儿童记忆发展是在遗传和环境共同影响下发展起来的。因此，后天因素可以在一定程度内补偿先天因素造成的个体记忆差异。儿童记忆的发展是伴随着语言、认知、情感、社会性发展等多方面因素发展而发展的。