儿童多大学素描？
我的学生从小学低年级开始学，也有从幼儿园开始学的。他们大部分不是美术生，也不是爱好艺术的孩子，只是我希望他们在童年时期多接触美术，培养他们的审美。所以没有特意按照学习素描的步骤来教学。首先会让他们感受不同的材质（纸、宣纸、布、塑料膜、木板），感受不同的画笔（铅笔、炭笔），不同画料的特性（油画颜料、水粉颜料、水彩颜料、乳胶）以及不同材料的运用（纸、布、木板）…… 之后才会进入素描的学习阶段，大概初中就会进入系统学习。但是所有这些前期体验性的课程都是在我每次上课最初十分钟完成的，并不会浪费太多课堂时间。
我作为教师，尊重每一个学生对于艺术的感受，并不强制他们一定喜欢或者一定要接受某种艺术表现形式。所以如果有个别孩子真的感觉对美术不感兴趣，不会强求必须来学习。我会尊重他们的选择，也希望其他同学不要对他们施加不必要的压力。 我觉得每个孩子在不同年龄阶段对审美的事物看法是不一样的。比如我高中班级里有一个特别聪明的学生，学习特别好，就是不爱画画。但是他总能画出让我很惊艳的画，偶尔让我“自叹弗如”！我记得上高中那会儿，我们看梵高的《向日葵》，有的同学会说，哇，这个颜色真好看，真是疯狂；而他却说，这个黄色怎么调出来的啊，为什么别的叶子都不这样画呢…… 所以，我觉得没有必要去规定什么年龄段该学什么，该学多久。只要孩子们开心，有兴趣，能坚持就好。 以上~希望对你有帮助