儿童最晚几岁说话？
谢邀 作为一个语言专业，同时作为一名语言治疗师，这两个身份都告诉我，语言出现的时间点以及语言表达的能力并不是评判一个孩子“有没有”学说话的标准。 这个世界上有很多孩子，他们的智商高于我们，但是语言能力可能没有我们想象得那么优秀；相反，这个世界上也有很多孩子的智力水平一般，但语言表达能力却比我们都好。
首先，我们要清楚，语言是沟通的工具，这个工具的出现和使用的先后顺序并不等同于智力出现的顺序和使用方法。 大多数人都知道，肢体动作是人类最早学习的沟通能力，然后才是哭声、笑声等表情和声音，最后是词语，最后是句子。
而智力的表现形式不仅包含语言，还包含计算能力、逻辑思维、想象力、记忆力等等。所以，语言能力不能完全代表智力高低。 那为什么很多人会将语言能力作为判断孩子智力水平的首要标准呢？原因主要是因为语言对于人类的重要性。
人类从出生开始便通过语言获取信息（例如父母老师的言语教导、电视节目、童话故事等等），认识世界（比如自然界的声音、动物的叫声），进行思想交流（自言自语或者和别人闲聊）。 所以，孩子从小就会说话，家长才会放心地让孩子去探索未知的世界，而不是担心孩子遇到危险。
如果一个孩子不会说话，家长总会觉得是不好的征兆，然后试图通过各种方法来帮助孩子说话。其实，很多时候孩子们只是说话延迟了而已。 但如果说话是孩子唯一的问题，而且孩子也到了该说话的年龄段，那么家长大可放心。因为只要给孩子提供适当的支持和环境，孩子就会很快开口说话。
然而，往往我们观察到的情况是这样的：一个3岁的孩子不会说三个字以上的句子，4岁孩子还不能流畅地对答如流。这时候，家长们会开始焦虑了，于是到处寻医问药，希望可以早日解决孩子的“不说话”问题。 然而，有时候我们需要换个角度来看这个问题。除了语言能力外，孩子其他的智力表现是不是达到了相应月龄的标准？孩子的感觉统合发展是否良好？孩子的眼神对视是否到位？孩子双手的使用是否灵活？孩子的运动能力是否达标？这些都会影响孩子的语言发展。 当发现孩子“不说话”时，我们先别急着“找语言”，可以先从孩子其他方面的能力着手评估。如果孩子其他能力落后，先别急着着急，因为或许语言只是“姗姗来迟”！