如何与智障儿童沟通？
分享一个和自闭症孩子沟通的小技巧—— 描述你看见的，而不是你想到的 你以为的： 我想跟你说清楚，那个玩具不可以拿去玩呀！ 我想告诉你，你不能这么插队！ 我想提醒你把鞋带系上。 想表达“不能做什么”、“不要做什么”的时候，可以换成上述表述。 这样表述的优势在于，把责任归于“我看见的”，而非归结于“我认为的”。
这样的表达方式更能被孩子接受，也更有利于建立亲密的亲子关系。 在训练孩子的语言能力时，也可以运用同样的原则。比如当孩子说错话时，不要说“你说错了”，而是说“我说对了，你觉得呢？” 当孩子想帮你做事却找不到合适的时候，可以说“现在不方便，但等一下你可以帮我……” 当孩子用错误的方式完成了你想让他做的事，例如把“水”喝成了“奶”，别急着纠正他，问他“是不是想喝一杯饮料（暗示他想喝什么）？” 如果他的语言能力有限，你也可以直接告诉他： “我想喝点水，你能给我倒一杯吗？” 如果孩子没有反应或没听懂你的意思，你也可以尝试用不同的词汇进行表达： “这个叫‘水’的东西，你能帮我拿过来吗？” 只要多给孩子主动表达的机会，并用恰当的词语强化他的表达，就能促进其语言表达能力稳步提升。