11岁儿童如何教学？
我表妹，小学时成绩一般，到了初中突然就学会了各科知识，经常考年级第一，而且特别聪明，老师同学都很喜欢她；我表弟则是一个学渣，一直都不开窍，考试总是不及格，父母都以为他愚笨，但是他玩电子游戏非常厉害，任何网络游戏只要看过一眼就能玩得很好，曾经用家里唯一的一个电脑玩了整整一个月的魔兽世界没被骂。
后来我表弟也考上了一个不错的大学，虽然专业很烂，但是毕竟也是重点大学，而我的表妹则是重点中学的重点班的学生，毕业后却工作不好找，最后去了一个外企做了助理，后来因英语较好被外派到美国做翻译，现在生活得很自在。
我想说的是人的智商是有差异的，有些人在你眼中可能是学渣，但是在另外一些人中却是学霸。 作为老师应该发现每个学生的特点并扬长避短，而不是拿着一个统一的标准去要求所有的学生。如果老师觉得某个学生智商高不用教自然就学会，那么请给这个学生更多的机会，让他多回答问题多做题，以考察他对知识的掌握程度；如果老师发觉某学生听不懂也很努力就是考试不及格，那么应该多鼓励他并帮助他查缺补漏，而没必要用统一的试卷来考核他。
现在的中考高考都是标准化进程，大家都做一样的题，但是其实每个人的知识结构不同，接受能力不同，思维水平不同，所以没有必要用同一个标准来衡量所有的人。