儿童画之后学什么？
我认识的一个小孩，五岁半，学习画画半年。 她第一次在我面前画自画像的时候，用的是最简单的线条和颜色，把自己的脸画的像圆形蛋糕那样蓬松而可爱。 在我看来那是她画的最好的样子了。 但后来，她的老师告诉她，她这样不象，应该把人脸画的更“硬”一点；还告诉她，画面要大胆留白，不要涂的太满。 (那是我第一次知道留白的概念) 后来的后来，她画的自我感觉越来越好，有时甚至能把我夸的天花乱坠——因为她总会给我寄作品过来让我点评。 但实际上她的水平一直原地不动。 我看的出来，因为她还会常常来问我，这个线要怎么画啊，这个形怎么才能更好呢。 但她已经不再来找我了，因为她的老师告诉她，她现在已经很好啦，不需要再改进啦。…… 而我看着她越来越自信的脸，想着她第一次拿着画到我办公室的样子——怯生生地叫着“阿姨，你看我的画！”——却觉得十分唏嘘。
所以不是孩子不好教，而是我们要求太高又太多。 我们总认为，孩子从幼时便接触艺术，一定可以在长大后获得成就。却忘记询问他们到底喜不喜欢这样的成就。 我那个朋友曾经跟我说，她最开心的是在画画中“想不起来”的时候，因为这是她灵感出现的时候；而她最不开心的是在她“灵感喷涌”的时候，因为那总是她作业特别多的时候。