如何判断儿童多动症？
1、注意缺陷和障碍（AD/HD）是儿童时期最常见的神经发育障碍之一，表现为注意力不集中，好动，冲动等行为问题，影响儿童的学业成绩和社会适应能力。 国际疾病分类第10版（ICD-10）中，将AD/HD分为5个症状组：注意缺陷、过动、冲动、学习障碍、情绪障碍或行为问题。我国《精神障碍诊断与统计手册》第四版修订本（DSM－Ⅳ－TR）将其归为儿童期生理发展障碍类，共包括6种情况，即AD/HD、阅读困难、数学困难、社会技能障碍、情绪障碍、品行障碍；在DSM－Ⅴ中，又将此病命名为注意力缺陷／多动障碍（ADHD）。
2、根据ICD-10的分类，若患儿出现4个或以上的下列症状，应考虑患有该障碍：难以集中精力和完成学校作业；经常忘记老师交代的事；不遵守纪律；不能安静地玩耍或看电视；经常丢失玩具和学习用品；常常打断别人讲话或不停询问问题；不愿意离开安全的地方或乘坐交通工具；很难等待时刻；很容易对需要耐心的事情感到焦虑或愤怒；总是四处跑跳或者不断动东西。有以上表现者，需及时到儿科就诊。 需要注意的是，上述表现并非限于幼儿或儿童，青少年甚至成年早期均可以见到。另外需注意，约半数患者具有轻度认知缺陷，但无智能低下(IQ<70)。即使存在认知障碍，也往往表现为学习记忆能力下降而非完全的学习困难。
3、家长应注意孩子是否存在以下现象： （1）经常丢三落四，如玩具、书包等生活用品弄脏或损坏后不知收拾；
（2）话多，叽叽喳喳，没完没了，喜欢问问题，但却常答非所问；
（3）做事磨蹭，常让自己和大人很着急；
（4）难于约束自己，如自己决定要干什么或不要干什么时，难以执行到底；
（5）容易兴奋和激动，遇到小事也容易紧张不安；
（6）很调皮，经常故意搞恶作剧。
如果孩子的确存在上述一些现象，应及时带孩子去医院就医。 医生会通过查体判断孩子是否存在肢体动作不协调的问题，并通过观察与家长进行进一步交流，了解可能对孩子造成影响的细节，以便做出准确的诊断。